Bildningsforums utlåtande till ministeriet, om kvalitet och resultat

Dokumentet (pdf)

Och som extra förslag fanns också med:

"Bildningsforum föreslår att det finlandssvenska fria bildningsfältet under en treårsperiod (2010-2012) kunde genomföra ett projekt kopplat till KEHO-processen där man stöder läroanstalterna kvalitets- och kompetensutveckling, bl.a. genom gemensam utveckling av ett lätthanterligt kvalitetssystem, kompetenskartläggningar och systematisk pedagogisk utveckling. Projektet skulle också användas som ett verktyg vid utformande av läroanstalternas egna utvecklingsprojekt gärna i samarbete med flera aktörer på fältet. Fördelen med detta är att alla läroanstalter, oberoende av storlek och resurser, skulle ha möjlighet att delta. "

Aller à l'étranger avec fria bildningen

Just hemkommen från Topeliusgymnasiet i Nykarleby. Informerade de samlade österbottniska gymnasierektorerna om Bildningsforums initiativ: gymnasieelever kan göra en tre veckors arbetspraktik utomlands, via den finlandssvenska fria bildningens (Bildningsforums) kontakt till s.k. Internationella skolorna.

Mera info:
* vår broschyr
* IS hemsida

De var åtminstone artigt intresserade, eftersom det också var första ärendet på deras agenda efter kaffe och rundvandring. Nä, visst blev det lite diskussion också. Återstår att se om informationen går vidare och om det blir respons från elever.

Jag ser detta som ett sätt för oss att visa att vi finns till och erbjuder våra kontakter, möjliggör sådant som andra aktörer, i det här fallet gymnasierna, kanske inte kommer sig för att göra.

Bolagisera arbis?

Igår var jag i Hesa samtidigt som nyheten rullade på Radio Vega om att det jobbas i det tysta med en ny organisationsform för arbisverksamheten i huvudstadsregionen. På basen av en tidigare insändare i Hbl valsade det nu omkring funderingar om att än Kulturfonden, än Axxell, än SFP:s metropolgrupp... rubriceringen handlade i alla fall om nyheten att Axxell skulle ta över. Allt, i huvudstadsregionen.

Jag bytte några ord på Helsingfors Arbis med Gunborg Gayer och med Nils Torvalds (SFP) per telefon. Varkendera av dessa skattade bolagiseringstanken särskilt högt. Däremot nog mera samarbete, utgående från den kommunal modellen.

På hemväg skruvandes på bilradion fick jag plötsligt in Matts Granö/Axxell, som nog bekräftade att Axxell har ett intresse i det hela och att man jobbar på det. Men att det kommer att ta tid i alla händelser

Ab Arbis... månne det är "à l'étranger", eller är det något som hör hemma här?

Möten på möten. Hoppas det leder nånstans!

I tåget på väg hem efter en vecka med ett antal möten och diskussioner på olika ställen undrar jag i mitt stilla sinne om det leder nånstans. Men jag försöker intala mig att detta är deliberativ demokrati - den fria bildningens (fältets, organisationernas) möjlighet att delta i en diskussion om hur precis just den fria bildningens framtid ska se ut. Närmare bestämt hur lagstiftningen ska ändras så att vi alla tycker att den på ett bra sätt passar in i vår bild av framtiden.

Det sista mötet hölls på Undervisningsministeriet, Sjötullsgatan 1 i Helsingfors. Det var YTR som samlades, "yhteistyöryhmä" eller på svenska Samarbetsgruppen. I detta fall samarbetsgruppen mellan ministeriet och "fältet" (de olika riksorganisationerna för den fria bildningen) för förnyandet av lagstiftningen.

En av många saker som slog mig: NOOOG är vi små aktörer som svenska representanter när man diskuterar förnyande av lagstiftning. Eller, eftersom vi har blivit så små, så få, är vi tvungna att mer eller mindre käpphästigt upprepa att vi finns till. Så att man i bästa fall kommer ihåg att vi finns till och kanske inser att det finns speciella behov som borde tillgodoses för "dom där". Vi sitter och pratar finska så de ska begripa vad vi säger och inte bara tycka att vi är exotiska och "låt dem nu prata bara". Visst skulle jag hoppas att vi kunde diskutera jämlikt enbart utgående från ett nationellt perspektiv, men det går inte. Vi svenskar får hela tiden passa oss så vi inte bara glömmer att vifta med den gulröda vimpeln lite här och där hela tiden.

Kolkko braa!

Samma dag, nu idag på hemvägen, läser jag på nätet att riksdagens grundlagsutskott idag bromsat upp överförandet av min hemstad (Gamla)Karleby till Uleåborgssfären när det gäller regionalförvaltning. Bl.a. ordf. Kimmo Sasi (saml.) och Jacob Söderman (sdp) har lyckats få igenom att det tidigare beslutet ska prövas genom att en språkkonsekvensbedömning ska utföras. Man ska ta reda på vilket av regionalförvaltningsriktningarna, norrut mot Uleåborg eller söderut mot resten av Svenskfinland, som bättre garanterar den svenska språkminoritetens rättigheter och sen ska man välja det alternativet. Säger alltså nu grundlagsutskottet.

KOLKKO BRA säger vi som är födda på svenska i Karleby eller dåvarande Gamlakarleby, i Österbotten. Heder åt dem som hedern tillhör!

Grundtvig i Finland. Grundtvig i Ungern?

Denna vecka 1: få klart individuella ansökningar för Grundtvig-programmet, i hopp om medel för ett gruppbesök Ungern i november. Man hoppas där på positiva influenser från vårt fria bildningsarbete, på att det ska kunna hjälpa till i utvecklingen av förhållandena på landsbygden och mindre orter. Rural Development through Adult Education. Som värdar står aktörer från Szigetvar i sydvästra Ungern, med koppling till vuxenutbildning och lokal Leader aktionsgrupp. (gemensam informationssida: http://fi-ma.blogspot.com/)

Denna vecka 2: skype-konferens med ungerngänget

Denna vecka 3: tillsammans med styrelsen välja ny verksamhetsledare för Aktion Österbotten, vår systerorganisation till den ovannämnda i Ungern. (Senaste vecka besökte Aktion Österbottens nya internationella koordinator Ungern och träffade då bl.a. ordf. för Leader-gruppen i Szigetvar.)

Denna vecka 4: träffa Utbildningsstyrelsens finska och svenska ansvariga för området fritt bildningsarbete.

Denna vecka 5: styrelsemöte med Bildningsforum

Denna vecka 6: möte med "YTR", Yhteistyöryhmä = Samarbetsgruppen (bestående av representanter för fria bildningens takorganisationer) för förnyandet av lagstiftningen för det fria bildningsarbetet.

Kvalitets- och utvecklingskriterier för fritt bildningsarbete

SYNPUNKTER UR ETT FINLANDSSVENSKT PERSPEKTIV. Plus kommentarer.

1. Fördelningen av kvalitets- och utvecklingsfinansieringsmedel

• Beslut om fördelning av kvalitets- och utvecklingsmedel görs av undervisningsministeriet/utbildningsstyrelsen.

• Om syften och mål med kvalitets- och utvecklingsmedel fastslås i fleråriga målavtal mellan undervisningsministeriet / utbildningsstyrelsen och takorganisation för fritt bildningsarbete på svenska (Bildningsforum).

• Takorganisationen (Bildningsforum) koordinerar sammanställandet av enheternas/huvudmännens ansökningar om kvalitets- och utvecklingsmedel, samt implementeringen av målavtalens syften.

2. Kvalitets- och resultatkriterier

• Upprätthållaren/läroanstalten bör fullfölja ett nationellt bildningsuppdrag som bygger på de s.k. syftesparagraferna i Lagen om fritt bildningsarbete.

Fullföljandet av det nationella bildningsuppdraget kan konstateras genom intentionen i upprätthållartillståndet.

• Upprätthållaren/läroanstalten bör fullfölja ett specifikt bildningsuppdrag som här utgörs av a) ett svenskt bildningsuppdrag och av b) ett unikt bildningsuppdrag (lokalt, pedagogiskt, målgrupper m.m.).

Fullföljandet av det specifika bildningsuppdraget konstateras genom intentionen i upprätthållartillståndet och genom organisationens verksamhets- och revisionsberättelse.

• Upprätthållaren/läroanstalten bör uppfylla en sådan nivå för personalens kompetens (utbildning, behörighet, erfarenhet) som fastställs i målavtalet mellan myndighet och takorganisation (se punkt 1)

Uppfyllandet av den fastställda målnivån kan konstateras genom kartläggning som görs av takorganisationen.

• Upprätthållaren/läroanstalten bör uppfylla och uppvisa en sådan kvalitetsnivå på den pedagogiska verksamheten som står i samklang med det nationella och det specifika bildningsuppdraget och med personalens kompetensnivå.

Mål- och resultatnivå för kvaliteten på den pedagogiska verksamheten fastställs och uppföljs genom en kontinuerlig process som koordineras av takorganisationen för fritt bildningsarbete på svenska (Bildningsforum)

PD, now and then and forever

(rubriken är en separat, rotlös och diminuerad reflektion kring sambandet mellan Professional Development, arbete med hållbar utveckling och fria bildningens utveckling och framtid)

För några dagar sedan hölls en "hearing" (kuulemistilaisuus) på Undervisningsminsteriet, kring ett förslag till ny lag för det fria bildningsarbetet. Lagen ska träda i kraft i januari 2010 och utgöra första steget i en fortsatt utvecklingsprocess som pågår fram till år 2012. Närvarande var UVM:s lagberedande tjänstemän och representanter för den fria bildningens takorganisationer.

Det är bråttom. Inom september ska takorganisationerna t.ex. ge synpunkter på hur utvecklings- och kvalitetsrelaterade aspekter kunde utgöra en del av grunden för den totala finansieringen (förslagsvis 0-15 %). Ännu finns inga uttalade linjer för detta - utgående från vilka kriterier kunde man bedöma att läroinrättningarna uppfyller utvecklings- och kvalitetsnormer? Inom oktober ska man sedan från upprätthållarnas sida ge respons på hur huvudmannastrukturerna kunde utvecklas. Mindre plottrigt vill man ha det, inte så många små underliga inrättningar som sysslar med allt möjligt konstigt.

Atmosfären var god. Tjänstemännen sade sig nu "gömma och begrunda i sina hjärtan" den feedback som de fick i diskussionen.

Tidsfaktorn tål att kommenteras. Å ena sidan är det ett håsande. Å andra sidan är det en sorts evighetstematik som alltid diskuterats och alltid kommer att diskuteras av berörda parter. Varvid man kan anta att ett flerårigt perspektiv inte skulle göra saken så mycket annorlunda. Nu gäller det bara att ta tjuren vid hornen, att vara beredd att diskutera fritt bildningsarbete och synen på det i relation till rörelser och strömningar i dagens värld!

Och gott är det att fältet (läroinrättningar, huvudmän, takorganisationer) inbjuds att vara med och påverka. Så fungerar man idag, så fungerade man inte tidigare, för ett par tiotal år sedan och längre tillbaka.

(bilden med de gröna pilarna är från Undervisningsminsteriets hemsidor. När man klickar på en länk som inte leder nånstans, kommer man i stället till den här bilden och en text "Valitettavasti... osv. )